Професор, звичайно, лопух, але апаратура при ньому, при ньому Як чуєш?! Або Як я колись здавав іспити. Або «Злом профі» by BIVIS 😉

Ідея

Днями, розбираючись в нескінченних завалах макулатури (навіть не пам’ятаю, що я там шукав) в коморі, я натрапив на свої курсантсько-студентські папірці. Нахлинула ностальгія і я почав перебирати ці огризки папірців, згадуючи як тоді було

Те що ви читаєте і є ці спогади Я б і тоді може бути втілив це у комп’ютері, але проблема була такою, що комп’ютерів в Росії тоді просто не було. А якщо і були, то лише в госинститутах оборонки, або у підпільних мільйонерів. Комп’ютер найсучасніший в той час був е-е-Е Ось адже як І не знаю Ну мабуть двійки. І звичайно Спектрумы, Електроніки-БКашки І іже з ними

Отже.

Всі ми коли те здавали іспити.

Длубаючись у папірцях мені на очі попався листок з принциповою схемою «жучка». На іншій стороні цього ж листка була схема передавача, який я «винайшов», просто спростивши і переробивши схему «жучка» (хто не знає, це підслуховуючий пристрій).

Так от, оригінальна схема «жучка» була виготовлена на 3 мікросхемах, 9 транзисторах, 11 конденсаторах, 4 котушках, двох реле і щось там ще було… Так, плюси в схемі було, але було два великих мінуса: високе енергоспоживання і гігантські габарити: харчування не менше 9 В постійного струму, при мінімальних габаритах (обумовлено антеною та специфікацією котушок індуктивності) 12x6x3 сантиметрів. Схема була імпортної.

Тоді мені прийшло в голову дві приголомшливі думки

Перша: Я зрозумів, чому наша розвідка завжди працювала краще При таких габаритах «жучків» шпигувати англійської контррозвідці було більш ніж проблематично 😉

Друга: А чи не зробити мені пристрій (точніше, переробити під свої потреби), яке мені допоможе здати іспити?! Звичайно зробити! Тим більше, що я як чоловік велелюбний, волів розводити шури-мури з особинами жіночої статі, а не готуватися до іспитів

Отже. Вирішено.

І перші проблеми

По пунктах. Плюси і мінуси початкової схеми, яку я пізніше «спростив»

Плюси:

Висока дальність прийому. Сигнал від «жучка» можна було «зловити» на відстані до 1000 метрів на прямій і на відстані не менше 100 метрів в умовах будівлі з цегли.
Автоуровень шуму і автоуровень початку роботи. Тобто «жучок» в змозі був сам регулювати потужність вхідного сигналу (тобто якщо джерело звуку наближався до мікрофона «жучка», то останній сам знижував «гучність», і навпаки при видаленні джерела звуку, «жучок» підвищував рівень «гучності» аж до максимального), а також він «умів» включатися, коли потрібно, щоб заощадити свій дорогоцінний живлення від батареї постійного струму (тобто якщо в приміщенні було тихо, «жучок» відключався, залишаючи активним тільки один контур, який відповідав за рівень шуму. Коли в приміщенні відбувався якийсь шум, контур на жуковому реєстрував підвищення сигналу вище мінімального, «клацнувши» реле, він включав жучок в роботу Ну я думаю зрозуміло изъяснился).
Висока чутливість контурів і мікрофона. Було чутно, вибачте, як муха «пукнет» на відстані в кілька метрів від мікрофона «жучка».

Можливо були і які ще плюси, але я їх неупомню, бо вони несуттєві

Так. Тепер мінуси:

Гігантські розміри. Напевно тому Штірліц завжди випереджав своїх противників на крок 😉 Вибачте, панове іноземці, але такі габарити, можна лише телевізору робити Жарт. Проте розміри були справді великі, а під мої цілі, це ну ніяк не личило
Високе енергоспоживання. Панове, іноземці! Може у вас і є КАЭС (кишенькова атомна електростанція), а у нас такого немає. Ну що це за жучок, який живиться від напруги НЕ МЕНШЕ 9 В і постійного струму не менше 0,5 Ампера (!!!) Причому такого харчування вистачало не більше ніж на 5 годин постійної роботи! Ну це вже зовсім перебір Підкреслюю, це було сказано в розшифровці принципової електричної схеми і особисто мною не перевірялося, але проте це було І це мене вбило. Ну не міг же я прийти на іспит з сумкою, в якій би лежав акумулятор, а від неї через рукав тягнулися до мене дроти 😉
Складність схеми і її ненадійність. Поки спаяешь ТАКЕ чудо техніки і налаштувати його, пройдуть всі іспити! Це мені рішуче не підходило
Дивний діапазон прийому сигналу. Діапазон дійсно був дивний. Нижче звичайного УКХ на 10 одиниць здається, т. е. 46-50 МГц Ну де ж я знайду такий приймач з можливістю прийому такого діапазону?! ЩО?! І приймач під це діло робити?! Та я що, мільйонер?! Я студент! Точніше, курсант. Рязанського Вищого Військового Командного Училища Зв’язку (РВВКУС). До речі, зараз цей навчальний заклад перейменували. Правда не знаю як Якийсь філія чого там :-
Дика вартість запчастин Там були такі транси (транзистори), що не то що не купиш в кожному магазині Їх по перше не знайдеш, бо рідкісні девайси, а по-друге, ці девайси дороги були занадто для мене
Ну і гора інших мінусів Зараз вже не пригадаю

Отже. Все начебто сказав.

Ах да Забув вам пояснити ТЗ (технічне завдання, хто не знає).

Так ось. Що я для себе вирішив і як поставив перед собою завдання.

Я йду на іспити з пристроєм для складання іспитів 😉

Ну це зрозуміло.

Тепер детальніше.

Пристрій повинен володіти наступними якостями:

Мінімальними розмірами. Наприклад, нижче наведена схема, яка як раз і була перероблена мною була зібрана у кульковій ручці. В товстій ручці, ті що з декількома стержнями. Я взяв ручку з 5 квітами стрижнів. Ось там і знаходився цей пекельний девайс. 😉
Максимальна чутливість пристрою, тобто я хотів щоб було чутно навіть дихання викладача, а не тільки моє власне З цим довелося повозиться. У підсумку я знайшов рішення. Нижче буде описано. Все геніальне, як завжди просто! Китай нам допоможе!
Мінімальне енергоспоживання. Збалансувавши схему, потрібно зробити так, щоб вона працювала від сонячних батарей. Я зробив вже пізніше примірник на сонячних батарейках. Єдині мінуси: велика сонячна батарея і звичайно її не прибереш в кишеню Але в конкретному випадку я домігся того, що моя схема запрацювала на батарейках-таблетках, від наручних годин.
Доступність з фінансів. У результаті собівартість схеми склала б за теперішніх грошей (приценялся Навіть зараз ось прийшла думка: а чи не налагодити мені «серійний випуск цих пристроїв спеціально для стражденних студентів під назвою «Професор-лопух» (хай вибачать мене професора). А?! 😉 І ринкова ціна буде скажімо 100 рублів. Адже кожен другий дозволить собі таку покупку! Можна стати мільйонером!) не більше 60 рублів. Ось як! Дешево і сердито! Та й тоді, 11 років тому, я за нього платив не багато
Простота збірки і настройки. Це дійсно просто! Нижче розкажу
Простота в обігу. Без коментарів.

Ну і т. д. Суть, думаю, зрозуміла.

Отже ще раз.

ТЗ таке. Оскільки я тут розглядаю тільки фактично передавач, приймач у мене був самий простий і дешевий FM-приймач китайського виробництва, вартістю за нинішнім грошей рублів так 40-70. У нього не було динаміка, тільки навушники. І він був моно. Бо стерео мені й не треба було.

По ідеї, якщо постаратися, то можна і самому зліпити під ці потреби і приймач (щоб його не купувати), але у мене тоді було дуже мало часу, і тому я обійшовся готовим рішенням.

Так. Про що це я?! А Так ось. Передавач ака «жучок» я налаштував на частоту, яку в змозі прийняти приймач. Підкреслю, що я вибрав частоту в тому діапазоні, де немає радіомовлення, тобто радіостанції. Як пам’ятаю, здається у мене було 96,3 МГц.

Отже, щоб ефективно здати іспити, потрібно:

Два людини. Один здає іспит, інший йому підказує з коридору або з сусідньої кімнати, обклавшись літературою. Теоретично можна здати і усні іспити, потрібно тільки «жучок» поставити в іншому місці і потренуватися В принципі вийде.
Два жучка, налаштованих на різні частоти. Один того хто здає іспити, інший того, хто підказує
Два приймача, які налаштовані на частоти відповідного приймача. По одному, кожному з цих двох осіб. Думаю не треба пояснювати, чому частоти повинні бути різними, адже якщо інакше, тоді сигнали «жучків» будуть накладатися один на інший.
Запас нахабства, плюс довгі тренування, плюс взаємну довіру обох людей і прекрасна дикція.
Ніби все. Тепер перейдемо до практики.

——————————————————————————–

Практика

Я робив так. На схемі видно, однак я ще переведу, що де і як має бути. Дивися малюнок нижче (вибачте за грубість малюнка я нікудишній художник)

Мда Убого вийшло і зовсім незрозуміло. Що ж, засобами Мелкомягкого Слова (Microsoft Word) краще і не вийде

Гаразд. Тепер поясню, що це таке.

Це зображення хомосапієнс-студентус-балбесус. 😉

Гаразд, без жартів. Це здає іспити. Студент, коротше кажучи. На ньому є якась одяг, припустимо штани з ременем, сорочка і піджак.

На ремінь брюк вішаємо (на спині, точніше в районі п’ятої точки, щоб не помітили) приймач, тобто той що китайський, який попередньо налаштований на хвилю передавача допомагає людини. (Заведу ка я мабуть їм номери, щоб простіше було Хай здає іспит буде людина 1, а той, що допомагає осіб 2.)

В ручці біля чола 1 змонтований передавач. Передавач, до речі, можна змонтувати і не в ручці, а де небудь ще, при цьому його мікрофон можна закріпити всередині ворота піджака. Струму при русі шарудіти буде. А так нічого. Навіть може бути зручніше ніж в ручці. Наприклад для усної відповіді Ну далі самі додумаєте.

Отже, навушник від приймача протягаємо від спини, через рукав лівої руки (для лівшів навпаки, правою) до виходу з невеликим припуском. Закріплюємо провід скотчем і регулюємо цю справу так, щоб коли рука витягнута, то провід і навушник прибираються в рукав і їх не видно. А коли рука зігнута в лікті, то довжини проводу вистачає для того, щоб можна було навушник засунути в вухо, спершись на ліву руку, а правою писати. Ну типу «голова відвалюється» 😉 Так мені батько в дитинстві говорив, коли я писав однією рукою (правою), а лівою голову «підпирав». Ну думаю зрозуміло як це Намалювати не зможу. Руки в мене не з того місця ростуть 😉 як правило на іспитах за це не ганяють. Так що прокотить. Головне ведіть себе розкуто. Не тушуйтесь, інакше попалят. Хоча і можна відмазатися. І оцінку ще за це поставлять. Але це зовсім інша історія, про це пізніше.

Тепер про технології. Технологія така: 1 Чол бере квиток. Називає його номер. Забіжу вперед: сеанс зв’язку між чолом 1 і 2 не припиняється весь іспит. Хоча я наприклад робив собі меленький тумблер на передавачі для уникнення 😉

Так ось. Назвав значить чол 1 номер свого квитка і що там у нього написано в квитку. Можна сказати пошепки. Можна прочитати голосно вголос. Це не викличе підозр, думаю Чутливість передавача така, що навіть якщо ви просто дихаєте на відстані 30 см від мікрофона, то чути як хриплять ваші легені, якщо ви застудилися трохи — перевіряв

Так що за це не бійтеся. Чол 2 в свій приймач почув, що ви йому сказали і починає вам передавати відповіді. Ви пишете, можете навіть пошепки просити його (робіть це, звичайно, крадькома) повторити, якщо непоняли чи як там у вас вийде

Ну як?! Здається, я зрозуміло изъяснился

Так ось.

Тепер про технічну та інші сторони справи. Теорія закінчена. Тепер практика.

Почнемо з технічних характеристик «жучка».

В моїй конструкції:

Дальність зв’язку: 30 метрів в умовах будівлі з залізобетону.
Споживана напруга: 6 вольт. Струм не пам’ятаю, самі порахуйте. Я використовував 4 батарейки від годин напругою по 1,5 вольта і діаметром 0,8 см кожна.
Габарити: 16х30х23мм. (ширина-довжина-висота) Як раз на габарити ручки на 5 кольорів. Я вийняв з неї всі стрижні, залишивши тільки синій. Тоді схема в неї залізла. Іноді на іспитах пропонують взяти ручку, яку дають вам прямо там. Це не проблема і ви повинні відразу це передбачити. Тоді конструкцію переробляйте, і мікрофон чіпляйте, де вам зручно, ближче до рота 😉
Антена була прямо в ручці, згорнута в кілька разів.
Тумблер вимикання живлення (можна і не робити) я зробив, приварганив мікроперемикач до звільнилася кнопочки вибору стрижнів, як зараз пам’ятаю зелений.

Начебто все. А! Діапазон в одного був налаштований на 96 МГц рівному, в іншого 96,3 Мгц. Отже і у приймачів були налаштовані ці діапазони, у кожного свій.

Головне проведіть «польові» випробування перед експлуатацією. Налаштуйте всі. Всі передбачте, потренуйтеся. Ну про налаштуванні я скажу пізніше, а тепер перейдемо безпосередньо до необхідного набору запчастин і принципової електричної схеми пристрою.

Отже. Нам знадобляться для виробництва одного передавача ака «жучка»:

Паяльник потужністю не більш 30 Вт.
Відповідно припій і каніфоль.
Провід мідний ПЕВ-0,3 довжиною сантиметрів 30.
Два транзистора КТ-368
Два конденсатора: (бажано електролітичні, але можна й інші) на 0,1 мкФ і 1 мкФ. Причому останній конденсатор можна і не ставити, але тоді діапазон частоти буде сильно плавати
Один електретний мікрофон МРЭК 999 (цілком можете висмикнути з китайського магнітофона, вони там саме такі і є я як раз від туди його і вийняв.).
Плата, на якій будемо трафить доріжки. Розміри я вказав вище. Можете і не робити на платі. Я пробував і «повітряним» монтажем працює, тільки конструкція виходить дуже хитка і нестабільна в роботі.
60 хвилин вільного часу.
Мізки повернені в правильну сторону
Руки, що ростуть звідки треба
Пляшка пива після закінчення робіт вітається 😉

(Останні 3 пункту можна виключити) 😉

Отже. Все написав. Там ще будуть потрібні і підручні матеріали, але про це по ходу скажу

Тепер схема принципова електрична:

увеличить

На ній позначення:

VT1 і VT2 транзистори КТ 368
Конденсатори С1 і С2 на 0,1 мкФ і 1 мкФ відповідно
L1 і L2 котушки індуктивності, намотані вручну. Це робиться так: Береться провід і олівець або якийсь інший стрижень діаметром 2,5 сантиметра (можна і менше діаметр, тільки тоді число витків збільшиться, і діапазон довше «ловити» доведеться) і мотаємо на нього цей провід, робимо 15 витків. Робимо невеликі припуски на початку котушки і кінці і залуживаем їх паяльником, потім акуратно знімаємо з олівця. Вийшла котушка. Отже вам треба зробити дві такі котушки.
Мікрофон. (він і в Африці мікрофон)
Палички внизу і мінуси в дужках це корпус. Коротше, туди подцепляйте мінус з батареї.
Пензлик праворуч це Антена. Це зрозуміло. Довжина її повинна бути не менше 20 сантиметрів. Але й не більше 30. Інакше діапазон плавати буде сильно. В загальному робіть 20. Провід для антени той же, що і для котушок застосовували. Або інший тонкий, мідні, в ізоляції. Бажано в ізоляції.
Стрілочка і плюсик це плюс харчування.

Тепер рекомендації:

Ну, то що мікрофон краще взяти китайський з однойменного магнітофона чи іншого девайса, я вже сказав. Далі, майте на увазі, що якщо ви і не знайдете провід ПЕВ-0,3 то можете використовувати і інший. Тільки треба буде робити менше витків. Або більше. Визначте на око залежно від товщини дроту. А на тестових випробуваннях вже зрозумієте, який діапазон і подрегулируете. Далі, зарубайте на носі, що тут працює схема: Напруга живлення не повинна бути нижче 1,2 вольта і вище 9 вольт постійного струму. При цьому чим вище напруга, тим більша чутливість, вище дальність зв’язку і стійкість роботи девайса. Конденсатор C2 можете не ставити. Вже про це говорив, але повторюся: якщо його не ставити — зекономите місце і гроші, але втратите поліпшену дискретність частоти (плавати частота буде, якщо ви ненароком випадково «жучок» рукою зачепите і т. д.), знижену енергоспоживання, невеликий приріст дальності зв’язку. Я наприклад робив і з ним і без нього. При цьому моя порада така: якщо «жучок» не будете переміщати зовсім (ну наприклад, ви за дружиною захочете стежити і поставите жучару під ліжко), то можна і без цього конденсатора обійтися, а якщо все ж будете-то краще поставте: менше проблем буде, хоч і габарити і енергоспоживання трохи підросте.

Так. Тепер схема друкованої плати: (раджу робити, бо «повітряний» монтаж: доля ледарів і ідіотів!)

увеличить

Тепер розшифрую цей бардак.

Значить, те що ви бачите прямокутне і є друкована плата. Вона виділена у мене жирної смугою. Розміри її відповідно: (я вже вказував, але повторюся) 16х30х23мм. (ширина-довжина-висота).

Жирні крапки — це дірки в платі для пайки деталей до доріжках.

Прямокутники всередині це якраз вид доріжок які треба протравити або вирізати. Не буду зараз розповідати як протравити, це буде не до місця. А ось вирізати ви і самі зможете. Порада одна: плату беріть тонший, інакше замучить.

Позначення на платі такі:

Це транзистори. Так вони повинні стояти. Для економії місця. Отже, те що Е, К, Б це Емітер, Колектор і База. Я намалював як вони повинні стояти, так що помиляться тільки сліпі! 😉
Я навмисно привів схему з відсутнім елементом C2. Додайте його, якщо він вам знадобиться. Тоді просто в доріжці зробіть дві додаткові дірки по одній зверху і знизу від початку стрілки, а між ними (як раз, де стрілка починається) зробіть розрив доріжки. От і все. Отже в нові дірки ви впаяете конденсатор C2.
Це котушки. Без коментарів. Можна щоб вони стосувалися один одного. Тільки майте на увазі, що ізоляція на дроті повинна бути гарною, щоб лак був свіжий Можна навіть трохи «накласти» котушки одна на одну для економії місця.

Мікрофон-це мікрофон, а антена це Антена. Хм Загін, але так воно і є %)

Ніби все.

Тепер про настройки.

Спорудили значить все. Спаяли. Перевірили, чи міцно тримається пайка.

Тепер саме час включати і перевіряти працездатність.

Щодо харчування я вже говорив.

Зупинюся на настроювання діапазону. Вона (настройка) полягає в скануванні діапазону приймачем. Просто крутите колесо приймача і вислуховуйте тишу. А ще я б порадив включити музику в мікрофон передавача або просто говорити туди. Тоді ви точно почуєте свої звуки. Якщо раптом не почули — не біда. Значить котушки «накручені» на діапазон вище або нижче діапазону вашого приймача. Тоді стисніть (для зниження діапазону частот) або розтисніть (для підвищення діапазону частот) котушки, але не сильно. На 3 міліметри спочатку від загальної довжини котушки. Просто отгибайте в довжину витки і все. Якщо і після цих всіх махінацій нічого не вдалося зловити, тоді «вставляйте» котушки один в одного. Тоді точно допоможе. Якщо і це не допомогло — значить ви невірно зібрали схему або у вас поганий контакт у схемі або несправність однієї з деталей або недостатньо напруги і т. д. Ці ЧИ можна продовжувати нескінченно, самі перевірте, що не так.

Антену розташовуйте по можливості на всю довжину, але якщо цього не виходить звертайте її як-небудь, як вам зручно.

Ну ось начебто і все

Якщо нічого не забув і не упустив, то на виході у вас повинен вийти «перероблений жучок»

——————————————————————————–

Епілог

А тепер, наприкінці, я би хотів пригадати, що я вам казав на початку цієї, хм повісті-інструкції, про те, що навіть якщо вас і зловили з цим жучком, то ви цілком можете навіть тут викрутитися, та ще й заробивши п’ять з багатьма плюсами у вигляді повного звільнення від даного предмета.

Розповім про себе, як у мене це було.

Так ось. З цим девайсом, значить, я здавав іспити. Ну звичайно, я не міг не поділитися з друзями, благо вони допомагали мені підказували в нього, коли я на іспиті був

Здав я іспит. А іспит був з ПЕР (Теорія електричних ланцюгів і Радіосигналів) (здається так він називався, але суть в будь-якому випадку та ж). І ось підходить до мене мій товариш і просить у мене цей девайс, щоб здати іспит. Мовляв, готувався, але перестрахуватися хочу. Треба сказати, що тоді, коли я сидів над цим «жучком» я вивчив теорію і практику. Причому, що найцікавіше, в одному з квитків на іспит навіть було питання про подібному пристрої і принцип його роботи. І може бути, я і не користувався б жучком, якщо б я витягнув саме це питання Але в мене був інший. Так про що це я?! А! Ну, я звичайно не став заперечувати і віддав йому девайс, попередивши, що якщо його зловлять, тоді він мене не знає.

Він сказав, що все буде чудово, плюнув через ліве плече і пішов «екзаменуватися»

А я, як людина, на 5 здав іспит, пішов у курилку на перекур.

Курю

Минуло хвилини 3-4 з того моменту, як цей малий зайшов в кабінет з жучком «здаватися»

Дивлюся, точніше, чую: мене кричать, кличуть. І мовляв, терміново!

Я відчув недобре

Кидаю сигарету, біжу.

Загалом там ситуація була така: Малий узяв квиток. Сів за стіл. Все як по інструкції, сидить, подбоченя голову лівою рукою (слухає відповідь) і правої записує Проходить дві хвилини з того моменту, як він сів. Пише, так не пише строчить!

Преподу це звичайно трохи напружило Він встав з-за столу і пішов по рядах прогулюватися і дивитися, щоб ніхто не списував. Підходить до цього малому. Той: нуль емоцій. В принципі вірно

Малий сидить, пише Препод через плече глянув йому. Мабуть офігел від точності відтворення з книжкою (а питання складний і запам’ятати ЦЕ, та ще й слово в слово по книжці НЕРЕАЛЬНО (ну там щось подібне було: квазистенция невизначених квантових потоків індукції не буває рівною поздовжнього зміщення атома власної осі по замкнутому контуру Коротше: ПОВНА МАЯЧНЯ!). Так от, офигевший препод нахиляється до нього і голосно запитує: «Ви, товариш курсант, мабуть не одну ніч провели за вызубриванием книги слово в слово. Ви цілком могли б і своїми словами переказати, хоча точність це звичайно ввічливість королів! І впринципі ми схвалюємо настільки точне знання теорії. Мабуть навіть я не знаю точно тексту книги, як ви!…» (треба сказати препод цей у нас був кумедний. Ми його за це любили.) Препод не помітив, що той списує. Але проблема тільки назрівала! Малий взагалі ніяк не відреагував на голос професора (а препод був професором, або кандидатом Не пам’ятаю. Ну нехай за оповіданням буде професором) Профі це насторожило. Він сказав свою думку трохи голосніше і ближче до вуха абітурієнта. Знову нуль емоцій. Тоді проф нагнувся ще ближче і тільки збирався сказати малого, що той неправий, як «студент» повертає голову до нього і каже: « Так відчепися!»

Шок-це по нашому! Малий не знав, що проф поруч був Просто здавали іспит гігантської аудиторії для потоку, а преподов (членів комісії) могло і не дуже хвилювати те, що один студент перехилився через ряд до іншого, нижче поруч, щоб приміром запитати ручку там, або ще що Малий був такий зосереджений на списуванні зі слів в навушнику, що пропустив повз вуха слова профі. Хоча навіть (як мені потім сказали) чоловік, який диктував йому сказав йому про те, що краще б зупинитися, поки препод не відвалить, оскільки навіть він його чув Але малому було до фєні

Коротше кажучи: він означає це говорить, причому досить голосно Препод, так і всі навколишні у повній тиші звичайно це почули А коли малий обертався, щоб це сказати, він навіть руку свою ліву відставив. Там звичайно все і оголилося. Екзаменаційна комісія в шоці!

Малого викликають до дошки. Запитують: Ти зробив це пекельний пристрій?! (його звичайно всього прошманали і витягли приймач. Поки копали, з’ясувалося, що передавач в ручці). Він кричить: Я! Вони кажуть: Розкажеш як воно працює вийдеш від сюди героєм, перед усім батальйоном тебе покажемо і скажемо що ти кращий з кращих, відпустка річний збільшимо на кілька днів, скасуємо тобі наряди на півроку, дозволимо не відвідувати наш предмет і кафедру в цілому протягом року, тому, що з такими знаннями тобі тут робити нічого: ти і так все знаєш, поставимо тобі п’ять з трьома плюсами та інші блага будуть у тебе в незліченній кількості. Ну і т. д. 😉

Малий звичайно говорить: Ща все буде! Малює на дошці ЩОСЬ і намагається впарити, то чого не знає. Вже після хвилини його марення всі преподи розуміють, що їм вішають локшину на вуха Йому кажуть: це робив не ти! Якщо скажеш хто це зробив будемо мучити його, а тебе відпустимо з САМОЇ дохлої трійкою на 3 милицях.

Малий затремтів і здав мене. Треба сказати, що малий був не дурень! І сам прекрасно тягнув з цього предмету без напрягів на міцну четвірку Але ось спасував щось

Коротше, мене здали.

Звуть значить

Іспит перервали за нештатної ситуації, мовляв все фіктивно, типу полгруппы які вже здали все через жучок здували!

Чекають мене. Прибігаю. Мені пояснюють, що мене ща каструють і анулюють іспит у всієї групи, якщо я не скажу, хто це зробив.

Я кажу, що я

Мені пояснюють, що якщо я не розповім, як воно діє, причому так, щоб всі курсанти зрозуміли (всю групу загнали в аудиторію), то мене публічно позбавлять «всіх задоволень» ну і оцінки відповідно, і при цьому у всієї групи буде анульований іспит і отримані оцінки Тут мій погляд падає на обличчя согрупников і я розумію, що якщо оцінки вже здали анулюють мені настане кришка! Мені показували ТАКІ пики О — го-го!

Загалом я все зрозумів з першої секунди.

Як пЫонер вийшов і сказав, що це я все. І що я в усьому винен. Що все можу пояснити.

І пішов пояснювати до дошки. Намалював схему. Привів формули і як там все працює. Розповів приблизно те ж, що і вам розповідав вище.

Загалом через півгодини моїх стогонів мене відпустили з почестями.

Ось така от історія. Проблема пізніше правда була тільки однією: тепер на кожному іспиті на 2-му поверсі головного корпусу (здається він називався корпусом номер 2) врубали апаратуру придушення сигналів і ставили міцну стіну радіоперешкод. Коротше це був останній рік з цими жучками.

Ось так ось.

Однак я тут недавно розмовляв з нинішніми студентами кажуть, що навіть не чули про таке Може вам варто спробувати скласти іспит з цим девайсом?!

Гаразд. Закінчую.

Вічно ваш BIVIS.